irina-murza-vENEN2cryYQ-unsplash
Photo by Irina Murza on Unsplash

最好的老師在大自然

自然是最好的老師,父母帶著孩子親近自然,

可助孩子一臂之力,找到自信。

況且,科展題目何必遠求?

生活中、大自然裡自有最佳素材!

她是我們班的嬌嬌女,為什麼說她「嬌」?書生是手無縛雞之力,她是連看

到雞都要尖叫的千金大小姐。我永遠記得她三年級時,上自然課一路慘叫的樣子。那是學期的第一堂自然課,我帶著全班到校園觀察植物。

「啊!有蚊子跟著我!」

「好可怕的蚱蜢!」

當全班孩子興奮的抱著大樹爺爺,感受它的雄壯,嬌嬌女卻搖著頭、向後退,因為她嫌樹髒、蟲可怕。

大家用放大鏡看樹葉的紋路,她卻看見葉子上的蜘蛛網,不敢用手拿,要拿手帕先擦一擦,這才用衛生紙包起來看一眼,然後慎重的告訴我:「噁心!」

我搖搖頭,拿夾在書裡的楓葉和銀杏葉給她看,那獨特的造型引起她興趣,回頭問:「為什麼學校不種這麼美的樹,如果有這麼美的樹,我一定不會害怕了啊……」

疑問是進入科學領域的原動力,我可以跟她講生物多樣化的大道理,但我還是決定狠一點,請她找出答案來。

後來,嬌嬌女最大的轉變是在「飼養昆蟲」那一堂課,別的同學都養紋白蝶,因為高麗葉上就有,嬌嬌女卻在家裡的柚子樹上找到一隻鳳蝶幼蟲。

「你們看,可不可愛?像不像外星寶寶?」

她太愛那隻毛毛蟲,因為怕牠孤單,所以又抓了五隻幼蟲陪伴牠,天天照顧牠們,幫牠們寫觀察日記,還拍照上傳……

鳳蝶羽化那幾天,她把蝴蝶帶到學校來,從此,大家都叫她「鳳蝶女孩」,提起她莫不帶著三分敬意。嬌嬌女後來走進校園也不喊髒,因為她在裡頭發現大自然的美。

大自然真的很美,如果孩子不敢走進去,最後就會變成溫室裡的花朵,無汙染卻也無感動。

領略自然的美

不管居住在鄉村、海邊還是城市,大自然就在我們身邊,它是最好的老師,孩子若願意接近它,那是學習觀察最好的老師。

高中時學美術,我畫的樹總被美術老師退了又退。

理由無它:「不夠自然。」

就以顏色來區分吧,一座山裡的綠有幾種呢?

嫩綠、翠綠、鵝黃綠、橄欖綠……,你能舉出一百種綠,大自然還能再生出另外一百種綠。只是孩子的眼睛全被電視螢幕的艷彩給矇蔽了,如果他們能專心看著青山一分鐘,包準他們會有我高中時坐看滿山青翠的發現:原來,綠有無數種,而且每一種都是絕美。

若加入樹的形狀,樹的種類……

真的,有幾年我教美術,孩子們畫的樹,一般都是畫根電線杆,加個圓圈就叫做樹,其實看起來也很像竹籤插貢丸,如果有綠色貢丸的話。但是只要讓他們去校園,仔細描摹過一棵樹,很多孩子觀察的眼就打開了。

真的,只要認真畫過一棵樹。

小學三年級的自然課,第一單元就是從「認識植物」開始,校園有花草,回家路上有行道樹,住家附近也有小公園,城裡有植物園,山巔海邊都有台灣特有植物。

人家說台灣四季如春,想領略四季變化,可以看看台灣欒樹,它也是很多縣市的行道樹,一年四季各有不同風貌:春天抽出嫩芽,夏天葉轉濃綠,秋天開滿金黃小花,最後以滿樹暗紅的蒴果來做冬日結尾,那樣子就像慶賀一年的豐收,這真是觀察季節變化的好對象。

植物不會跑、不會動,出門旅行時,觀察不同地形上的植物,撿落葉、果實和種子做蒐藏、分類和素描都很棒,讓孩子寫觀察筆記時,它也很容易引起孩子們的好奇心與想像力。

種一棵我們的樹

繪本《我們的樹》(Night tree),講的是一家人在每年聖誕夜時,開車去山上看他們的樹。他們用玉米、堅果、水果做成裝飾品,坐在樹下,賞月觀星,最後再悄然離去,那些食物則留給動物享用。那棵樹,沒被砍下來做聖誕樹,依然在山林繼續成長。

住家附近的公園、行道樹和小溪,也可以當成「我們的樹」,帶孩子認養它,然後親近它,觀察它,裡面就是一個完整的生態,既方便觀察昆蟲、鳥類和植物,也容易親近接觸。所以何不帶孩子去找棵「我們的樹」,或找條「我們的溪」呢?

如果條件可以,讓小朋友養隻寵物,公寓若不能養貓狗,其實獨角仙或蝴蝶也很容易飼養的。養寵物除了學習觀察之外,更棒的是讓小朋友學到負責任的態度,養了寵物就得照顧牠,天天和牠相處,學習平等看待萬物。

現在流行養多肉植物,讓小朋友在陽台種棵自己的植物也很棒,從播下種子開始,看大自然如何展現神奇的力量,讓小小的種子,生根發芽,開花結果。

透過觀察植物或動物的成長,可以讓孩子學習做紀錄,一般小學也會要求孩子做這種紀錄,但因為受限於上課時間不足,無法做一個完整的紀錄。這個作業如果在家裡進行,就能做更深入的觀察,像我們班嬌嬌女後來喜歡蝴蝶,也是她在夜裡發現蝴蝶羽化,用手機錄下所有的過程,自此加深她對蝴蝶的認識,後來每當講起她最愛的鳳蝶,她總是滔滔不絕,對照她原來排斥昆蟲的樣子,簡直有天壤之別!

自然素養的培養

我想,每個家庭都有那一段時期:孩子還小時,常會帶孩子去牧場,餵牛羊吃草、躺在草原乘涼,最後來一枝牧場冰棒或一個牛奶饅頭,結束一天難忘的牧場之旅。

那時的孩子,對什麼都有興趣,他們可以很怕牛羊,卻又很喜歡隔著遠遠的看牠們。孩子很常去動物園也在這時期,每個孩子都有自己喜歡的動物,看見喜歡的動物總是哇啦哇啦講個不停。

但怎麼隨著年紀大了,卻慢慢走樣,三C產品漸漸取代實物,去動物園不如在家看平板,追根究柢,孩子對自然興趣萌芽的時期,我們是不是太早放棄?

其實國小孩子升上三年級後,一般都會有科展這項作業。就鼓勵孩子做科展吧!善用科展,能延續孩子對大自然的好奇,因為科展,就是要讓孩子從生活裡找問題,進而觀察研究並找出答案。

小朋友的好奇心強,有時他們會問我一堆看似無厘頭的問題,例如蚱蜢和蝗蟲誰跳得遠?蝴蝶和蜜蜂的飛行距離怎麼比較?河馬放的屁真的能點火嗎?

好啦,這種無厘頭問題就適合讓提問者自己去找答案(因為老師也不知道啊),不過有一點要特別注意,那就是谷歌大神上什麼都有,但是上頭的答案都是真的嗎?

大家都聽過溫水煮青蛙的故事吧?

把一隻青蛙放進常溫水中,牠會感覺很舒服、很開心,然而隨著水溫慢慢往上調升,青蛙就會慢慢的愈游愈慢,最後竟然被慢慢的煮熟了。這故事告訴我們,人不要安於現狀,否則就會變成那隻熟透的青蛙。

但是,也有小朋友不相信,他們真的做起實驗,找來不同的蛙,放進杯子裡,利用不同的溫度去慢慢加熱。結果發現,青蛙在還不到五十度就全都跳出來了!這故事也告訴我們,能從不疑裡找出疑問,這才是真學問。

所以,當小朋友都能用谷歌大神找到答案,我都會再補一句:「那上頭說的是真的嗎?」

認識自然最好的方法

想要讓孩子遠離三C產品,最好的方式就是大人帶孩子一起走進大自然,例如參加賞鳥協會,或是和孩子一起去野外露營、登山或健行。長假時,也可以盡量鼓勵孩子參加各種親近大自然的夏令營活動。

如果大人實在忙碌,選幾本書給小朋友看吧!

例如《法布爾》、《希臘狂想曲》都不錯,若要從頭學習如何觀察與寫筆記,我更推薦《達爾文女孩》,書裡的主角卡莉就像我們班的嬌嬌女,她喜歡一個人玩,整天觀察生活周遭的動植物。

卡莉的爺爺教她如何做觀察筆記,一開始她就像個普通的孩子,只會寫今天看到幾隻鳥、幾隻蟲,經過爺爺的細心指導,她開始去描寫動物的特徵與細節,並加上自己的心得與想法。就這樣,卡莉從完全不懂怎麼觀察,到最後可以寫出很棒的筆記。

卡莉有問題了,怎麼辦?

書裡的爺爺不直接教她,而是讓她自己找出答案來。爺爺簡直像是科展的指導老師呢!

現代科技很進步,我們透過網路,隨時能找到獅子奔跑、大象遷移的高清影片,但若能親自抱抱小兔,或是真的在野外讓一隻蝴蝶停在手上,那種與動物親密的感覺,是任何畫質再清晰的影片也無法傳達的。

大自然是最好的老師,親近它,它會回報孩子無限的智慧,至少至少,若能學會如何與大自然相處,相信這個世界會變得更好。

>>本文摘自《生活裡的素養課》


XoGTvS_y_TWKnm9jVCnBxw

書名:生活裡的素養課

作者: 王文華

出版社:親子天下

王文華

是童話作家,是小學教師,更是一個女孩的爸爸。

當作家,寫了兩百多本書,例如:《可能小學的歷史任務》;當老師,教了三十年書,正朝桃李滿天下努力中;而當爸爸嘛,目前,女孩平平安安的長大,期盼未來找個好婆家。

這三種身份他都喜歡,因為他可以說很多故事給讀者聽,給學生聽,還可以給女兒聽。不管是教養還是教學,故事知道答案,歡迎到臉書【王文華的童話公園】找他,他會很樂意再說幾個故事給你聽。